克孜勒苏教育

优秀教师的九堂必修课

【导语】:正如幸福的家庭的都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸一样,优秀的教师都是相似的,平庸的教师各有各的平庸。从自己近30年从教的经历中,从古今中外许多优秀教师的事迹中,从不断的阅读、观察、思考中,我总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中,都高度重视并积极践行的9件事。在我看来,对于教师而言,这是自我进修的9门必修课程,是职业攀升的9个台阶,也是人生和事业成功的9个生命密码。

  第一课:读书修身,读书致远。教书人应该是一个真正的读书人。优秀教师应该是生活在书籍中的人,应该是渊博如一座图书馆的人。

  图书是教育之母,读书是教育之母。在教师这一称号之外,我们还拥有一个共同的名字,这就是“读书人”。

  书籍是学校中的学校,对于一个教师而言,读书就是最好的备课。读书,每天不间断的读书,跟书籍结下终身的友谊,就是一种真正的备课。

  对于教师而言,很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说:“学校应该成为书籍的王国。”“要天天看书,终身与书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯,如同军人喜爱武器,孩子喜爱玩具一样,教师的至爱应该是书籍,只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。

  成功并不像你想象的那么难,只要你对教育工作感兴趣,只要你能够坚持读书学习,勤奋实践,成功的大门一定会向你敞开。

  第二课:仰望升空,自我反思。优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。反思自我,要时时怀着一种敬畏感,仰望自己心中这一片教师天职的星空。反思校园,敢于面对残酷的应试现实和无以复加的高考惨淡。真的教育勇士将筚路蓝缕,勇往直前。

  人文教育就是人心教育,包括爱国心,责任心,羞耻心,同情心……

  校园文化建设的根本追求,应该是让全校师生在你这所学校学习得更好,工作得更好,活得更好,过得更好,发展得更好。

  第三课:教育科研,拯救自己。一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别,就是有没有科研追求和科研能力。

  从特色教师到特级教师,应该是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道。

  没有真正的阅读就没有真正的教育。对于儿童来说,任何教育都不能取代阅读。

  教改追求,是教师职业和人生幸福的追求。幸福是一种过程,一种体验,一种感受。一个人真正的幸福是确定生活和工作目标,并向着这一目标不懈努力。这是自己的智慧和创造不断展现和展示的一个幸福过程。“一等人忠臣孝子,两件事读书耕田。”教师的生命价值只有在科研实践中才能充分实现。

  第四课:大爱圣心,大德厚生。爱心、细心、耐心、恒心和责任心,优秀教师一定是这样的“五心”教师。教师事业成功和生命的灿烂之花,一定盛开在这种大爱情怀之中。

  教育就是爱,爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心,爱心教育是教育人道主义的体现。世界上优秀优秀教师各有各的优秀,但是一点是共同的,这就是拥有爱心。教师没有爱心,师生关系紧张,会伤害学生的自尊,只有民主平等的师生关系才能营造心里安全自由的教育坏境,只有在民主平等的师生观念的艳阳照耀下,每一个学生才能抬起头来走路,才能挺起脊梁做人!

  爱心和爱的教育往往能创造奇迹。世界上有千千万万种教育方法,但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。有爱就有希望,有心就有力量。

  在教育学生的问题上,普天之下,老师们的口袋里也许都装着一个共同的信条,这就是“养不教,父之过。教不严,师之惰”。而现代教育理论和实践告诉我们,光靠严格严厉是教不好学生的,要教好学生,最重要的金科玉律是教育的爱心和老师的智慧。

  有教育智慧的老师知道要高度重视学习方法的培养,因为良好的学习方法是学生人生成功的金钥匙。有教育智慧的老师知道要高度重视良好习惯的培养。教育就是帮助人养成良好的习惯。这才算是我们带给学生享用不尽的人生财富。

  教师爱学生,能把一个民族爱发达了。教师恨学生,能把一个民族恨萎缩了。

  第五课:积极写作。我写我心,我思我在。写作是实践和思考的结晶。

  教师不可能都是作家。但我可以肯定地说,写作是优秀教师的一项基本能力。能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。一个不能写一手好文章的政治家,算不得一个真正的政治家;一个不能写一手好文章的商人,只能算是一台赚钱的机器。而不能写一手好文章的教师呢,我说,只能是一个教书匠,一个从事教育的简单劳动力。作为知识分子,一个优秀教师的全部尊严在于拥有思想。如果说身体是躯体的存在,那么文字所承载的思想是精神的存在,而且作为思考和思想的物化,这是一种永恒的生命价值和生命存在。

  教师写作的三种形式:1.像写情书那样真诚地写日记随笔。日记和随笔是教师生活和生命中的一笔宝贵财富,它贵在真诚、坦率,不受拘束,由此我们就一定会得到生活和人生的真诚回报。2.反思性的学生个案。犹如医生给病人写病例报告,犹如建筑师给摩天大楼的建造留下详尽的工程记录,教师给学生写个案报告是最贴近生活、最真实、也是最有价值和意义的一种写作方式。个案写作的要点:第一,要选择有代表性的对象;第二,内容上要有一定的覆盖面;第三,贵在跟踪和思考。3.诗意的文学和学术写作。

  第六堂课:锻炼口才

  一流口才,莲花巧舌。口才是教师的第一能力。口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。古人说,“言,心声也”。语言美源于心灵美。锻炼口才的同时,教师的心灵也会得到美的滋养。当然,口才的最高境界是讲真话。

  现在的时代是个性张扬的时代,能说会道,能言善辩,有一定的人际沟通能力,应该是现代人文明素养的重要表现,也是一个国家文明进步和繁荣昌盛的标志。

  口才对于教师这个职业特别重要,而且教师的语言应该是热情的、理性的和智慧的。教师的大爱之心往往表现为尊重和宽容的语言,“爱出者爱返,福往者福来”,在给学生以关爱、大爱的同时,教师获得的一定是心灵的宁静和快乐;大爱之心往往表现在细微之处,而好的口才和温暖的话语往往是爱的天使。教育应该是创造人生幸福的职业,这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现。

  哈佛校长说:“在造就一个有教养的人的教育上,有一种训练必不可少,那就是优美而文雅的谈吐。”

  卡耐基认为,一个人事业的成功,只有15%是由于他的专业知识和技术水平,另外85%是靠人际关系和处世技巧。而人际关系如何,则主要取决于他的说话能力和说话的艺术。亦即语言沟通能力的强弱。

  第七课:注重细节

  生活教育,注重细节。“如果我们不能做伟大的事情,那就怀着一颗伟大的爱心,去做好那些平凡的小事。”特蕾莎修女的话,为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。“天下难事,必作于易,天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。”

  教师和教育工作最大的特点,正是寓伟大于平凡,寓崇高于琐碎,寓日月永恒于朝暮细节。细节就是文化,细节决定成败。在生活和工作中,快乐幸福及成功往往都源于细节,细节决定一切,就看你让它成为天使还是魔鬼。注重细节往往能成就大事业。

  生活中,许多感人的东西都来自细节;校园里,许多伟大的力量都来自细节里。人桥浓缩在细节里,大爱浓缩在细节里,学校的精神和风貌也可以通过细节处透视。

  人格是用一笔一画写就的,成大材要从小事做起。人格就是力量,细节就是力量。人格浓缩在细节里,细节,构成精神的肌体,对细节熟视无睹,往往就是忽视文化。教育,“首先是教师和儿童之间的活生生的人的活动”;教育,应该是一种朝朝暮暮、集腋成裘的过程,是一种“随风潜入夜,润物细无声”的过程;教育应该是一颦一笑一举手一投足一次次情绪感受心灵颤动的过程。从学生经常接触的最细小最平庸的事情做起,才能培养学生良好的品德、丰富的情感和完美的个性,才能在学生生命和灵魂深处培育那神圣的“爱心”。

  第八课:家校合作

  家校沟通,必有我师。好父母其实一定是真正的好教师。有经验的教师和校长都知道,家校沟通和合作的过程,也是教师接受教育和陶冶,从而不断优秀起来的过程。

  家校沟通,和家长交往的的过程,也是教师特别是青年教师成长成熟的过程。家校合作教育,学校和教师的一项重要任务就是帮助家长,让家长端正教育思想,讲究教育方法,使家庭教育和学校教育保持和谐一致,这样才能有理想的教育效果。家校沟通合作是双赢的好事,在给家长带来帮助、有利于家长提高素质和改进家教方法的同时,也有利于教师开展工作,有利于学校教育目标的顺利达成。请记住苏霍姆林斯基的名言:“教师最重要的任务是教会家长怎样教育孩子。”

  第九课:追寻快乐

  调整心态,享受快乐。“太阳底下最光辉的职业”,应该是快乐的职业。然而,现在的中小学教师,生活的幸福指数普遍偏低。原因何在?除了客观因素,便是自己的心态。能不能享受幸福的教育人生,全在魔鬼抑或天使的心态。

  教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生,应该是一个能够享受教育幸福的快乐人生。关键是心态,心态是快乐的天使,也可以是痛苦的恶魔。心态是你真正的主人。快乐是一种感受,快乐可以寻找,可以发现,可以制造。真正的快乐一定属于拥有良好心态的人。

  教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础。一个人能不能做成一点事情,能不能有一点人生的成功,不完全是由能力决定的,甚至也不是由机会决定的,而是由热情决定的,由想做出大事情的热情决定的。拥有热情的人,一定会坚持自己的信念。拥有热情的教师,一定不会受消极环境的影响,自然会享受教育工作独有的快乐。

  欣赏孩子是快乐之源,欣赏自己的工作也是获得快乐的最好秘诀。珍藏美好是寻找和制造快乐心态的良方。作为教师,要善于发现、捕捉学校和学生中美好的故事,善于珍藏和学生在一起的美好时光和点点滴滴,从而使自己永远快乐幸福,使自己的事业和生命质量得到提高和升华。

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